¿Qué significa
inclusión educativa?
La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual así: ¨
La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad
de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación
en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en
la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as
del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del
sistema regular, educar a todos los niño/as ¨
Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características,
intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los
sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos
en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y
necesidades.
Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades
educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.
Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos
estudiantes en la corriente educativa principal, es un método en el que se
reflexiona sobre cómo transformar los sistemas educativos a fin de que
respondan a la diversidad de los estudiantes.
La educación es un derecho, no un privilegio.
La educación inclusiva es una
aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para
todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y
superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una
educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una
educación de calidad para todos.
Parte de la defensa de igualdad de oportunidades para todos los niño/as.
Tiene que ver con remover todas las
barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación de todos los
estudiantes vulnerables a la exclusión y la marginalización.
Significa que todos los estudiantes
reciben los soportes que requieren para tener la oportunidad de participar como
miembros de una clase o aula regular, con pares de su misma edad y de
contribuir a sus colegios del vecindario.
Inclusión significa posibilitar a todos
los estudiantes a participar de lleno en la vida y el trabajo dentro de las
comunidades, sin importar sus necesidades. Es el proceso de mayor participación
de los estudiantes en el colegio y la reducción de la exclusión de las
culturas, el currículo y la comunidad de los colegios locales.
La inclusión se ve más como un enfoque
de la educación que como un conjunto de técnicas educativas.
Dyson destaca que la inclusión
simplemente denota una serie de amplios principios de justicia social, equidad educativa
y respuesta escolar.
La educación inclusiva significa que
todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden
juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar,
colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes
apropiada.
Más que el tipo de institución
educativa a la que asisten los niño/as, tiene que ver con la calidad de la
experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su
participación total en la vida de la institución.
Bibliografia:
